جدید

آیا اینکه بازی های ویدئویی می توانند به کودکان مبتلا به ADHD کمک کنند ، موضوع شگفت انگیزی نیست؟ تحقیقات جدید نشان می دهد که تنها انجام ۲۵ دقیقه بازی ویدیویی در روز می تواند به مشکل بی توجهی کودکان کمک کند. و این خبر خوبی است ، زیرا بی توجهی که یکی از مهم ترین علائم ADHD می باشد ، می تواند یکی از سخت ترین موارد درمانی در این اختلال نیز باشد.

اختلال کم‌ توجهی – بیش‌فعالی یکی از شایع ترین اختلالات در رشد عصبی کودکان است. برآورد می شود که در حدود 6.1 میلیون کودک یا 9.4٪ از کودکان در آمریکا مبتلا به این اختلال هستند. کودکان مبتلا به این نقص که به طور مداوم با چالش هایی مانند بی توجهی ، تکانشگری (انجام کارهایی از روی هوس و بدون برنامه ریزی قبلی) و بیش فعالی مواجه هستند ، بار سنگینی بر روی دوش آنها و خانواده شان می باشد.

اگرچه بسیاری از کودکان مبتلا به ADHD از دارو درمانی و رفتار درمانی که درمان های استاندارد فعلی این اختلال هستند ، بهره می برند ، ولی با این حال بسیاری از افراد مبتلا همچنان در حال مبارزه با این اختلال هستند.این اختلال تنها بر عملکرد درسی آنها تأثیر نمی گذارد بلکه از لحاظ خانوادگی نیز دشواری هایی خواهند شد. بچه ها نیز از این موضوع آگاه هستند و اغلب دچار اضطراب می شوند و یا در ذهن خود تصویری منفی از خود ایجاد می کنند.

چرا باید از بازی ویدیویی در جهت درمان این اختلال بهره ببریم؟

دقت و یا توجه ، مهارتی حیاتی ، برای مدرسه و همچنین برای ایجاد تعاملات سالم اجتماعی می باشد.درمان بی توجهی به عنوان یک کمبود اصلی در افراد مبتلا به اختلال ADHD ، یکی از اهداف مهم به شمار می رود.

داروها می توانند کمک بسیاری در درمان این نقص کنند ، اما ممکن است برخی از این داروها گران باشند و یا برای برخی از کودکان عوارض جانبی داشته باشند. رفتار درمانی نیز می تواند مفید باشد اما دسترسی به اینگونه از درمان برای تعدادی از خانواده ها دشوار می باشد.

در مورد شناخت درمانی چطور؟ روشهای مختلفی در این رابطه موجود است ، اما تجزیه و تحلیل ها نشان می دهد که در مطالعات و تحقیقات انجام شده بر روی این اختلال از روش های نامناسبی استفاده شده است. به عبارت دیگر ، ما مطمئن نیستیم که آیا این روش ها در درمان کارایی دارند و یا نه . با این وجود ، برخی از خانواده ها نیز به امید کمک به فرزندشان ، هزاران دلار و ساعتهای بی شماری را صرف درمان این اختلال می کنند.

خانواده ها در چنین شرایطی ، همیشه از درمان های خانگی استقبال می کنند. درمانگران متوجه شده اند که کودکان مبتلا به ADHD عاشق انجام بازی های ویدیویی هستند ، بنابراین ایده درمانی که شبیه انجام یک بازی ویدیویی باشد ، می تواند برای فرد مبتلا بسیار هیجان انگیز باشد.

بازی درمانی برای کمک به درمان افراد مبتلا به ADHD

روش درمانی دیجیتالی- تحقیقاتی

مطالعات جدید در مجله علمی دلنست (The Lancet) دقیقاً به همین موضوع پرداخته است. بازی ویدئویی” AKL-T01 ” روش درمانی دیجیتالی- تحقیقاتی جدیدی است که در آزمایشگاه های تعاملی Akili بوستون ایجاد شده است.

این بازی به طور خاص برای درمان “تداخل شناختی” یا عدم توانایی در توجه به محرک های رقابتی در افراد مبتلا به ADHD ، طراحی شده است. ما بیش از پیش در حال بررسی و مطالعه کودکان مبتلا به ADHD هستیم اما نه فقط در رابطه با کودکانی که دچار بی توجهی هستند ، بلکه کودکانی که دائم به تمام مسائل توجه دارند را نیز مورد بررسی قرار می دهیم. اگر آنها تنها بتوانند در رابطه با اتفاقاتی که در اطرافشان رخ می دهد ، به کنترل شناختی دست پیدا کنند و خود به تنهایی تصمیم بگیرند که از میان دو چیز ، توجهشان را بیشتر به کدام سو معطوف کنند ، این مزیتی بزرگ محسوب می شود.

به گفته طراحان ، AKL-T01 ” که برای درمان كودكان از طریق مولفه های گرافیکی بازی های ویدئویی و حلقه های پاداش و همچنین برای استفاده بی وقفه از سازوکارهای انطباقی ، ایجاد گردیده است ، دائما نحوه انجام شناخت درمانی را براساس سختی درمان ، توانایی و پیشرفت فرد مبتلا شخصی سازی می كند.

AKL-T01 ، به منظور مدیریت فعالیت های رقابتی و ایجاد تغییری کارآمد (انعطاف پذیر) در میزان توجه ، به طور خاصی مسئله کنترل توجه در افراد را هدف قرار می دهد.ما بعلاوه برای انجام چندین کار به صورت همزمان ، نیازمند سازوکارهای توجهی مجزا و گزینشی هستیم.”

این موضوع ممکن است پیچیده به نظر برسد ، اما تمام والدین کودکان مبتلا به ADHD به خوبی می دانند که این مسئله در هنگام بررسی زمان انجام تکالیف فرزندانشان ، چقدر می تواند مهم باشد.

مطالعه

در این مطالعه از آزمایشی استفاده می شود که از آن به عنوان استاندارد طلایی در برنامه ریزی مطالعاتی یاد می شود که شامل یک آزمایش تصادفی ، دوسوکور(آزمایشی علمی است که افراد شرکت‌کننده در آن از داشتن اطلاعاتی که منجر شود به سمتی متمایل شوند، منع می‌شوند) و گروه های موازی و کنترلی می شود.

۳۴۸ کودک مبتلا به ADHD با بازه سنی ۸ تا ۱۲ سال به طور تصادفی با دو روش درمان کنترلی و انجام بازی های ویدئویی تحت درمان قرار گرفتند. طی درمان از آنها خواسته شد تا به مرور مصرف داروی های خود را قطع کنند. سپس ، بچه ها روزی ۲۵ دقیقه ، به مدت ۵ روز در هفته و برای چهار هفته در خانه مشغول بازی شدند.

محققان برای ارزیابی میزان تاثیر این آزمایش ، نتایج آزمون متغیرهای توجهی (TOVA) و سپس میانگین میزان تغییر در شاخص عملکرد توجه (API) را که نمره ترکیبی مشتق شده از TOVA می باشد را بررسی کردند. “میانگین تغییر [انحراف معیار] نمره ترکیبی در TOVA API به طور کلی در گروه درمانی 0.93 و در گروه کنترلی 0.03 بود و مقدار معیار P نیز بر روی 0.0060 تنظیم شده بود.”

انجام این تست می تواند تأثیر بسزایی در بهبود دقت و توجه کودکان داشته باشد که البته نباید از تلاش والدین در انجام آن و عوارض جانبی که این آزمایش می تواند به همراه داشته باشد ، غافل شد.(چند کودک دچار سردردهای خفیفی شدند.)

کودکان چه زمانی می توانند به طور کامل درمان شوند ؟

همیشه در انجام چنین مطالعاتی ، این دست از سوالات بی پاسخ باقی می مانند.آیا این روش از روش های درمانی دیگر که در آنها به کودک می آموزند که چگونه باید فرآیند درمانی خود را بدون بسط دادن به سایر جنبه های زندگیشان پیش ببرند ، تبعیت می کند؟ به عبارت دیگر ، آیا فرزند شما فقط در انجام بازی ویدیویی مهارت کسب خواهد کرد و یا در انجام تکالیف خود نیز بهتر خواهد شد؟ آیا نتایج بدست آمده ، دائمی خواهد بود و یا کودک باید هر روز به بازی ادامه دهد؟

این مطالعه هنوز هم برای ما امیدوار کننده است. احتمالا والدین از ما بپرسند “از کجا می توانیم این بازی را تهیه کنیم؟” در حال حاضر ، طراحان مراحل تأییدیه FDA را طی می کنند و این بدان معناست که AKL-T01 هنوز برای دسترس عموم آزاد نیست.